<rp id="ptfaz"><acronym id="ptfaz"><input id="ptfaz"></input></acronym></rp>
    <rp id="ptfaz"></rp>
    <button id="ptfaz"><acronym id="ptfaz"></acronym></button>
  1. <button id="ptfaz"><acronym id="ptfaz"></acronym></button>
    網上供稿 | 關于我們
      公告   中共黑龍江省委政策研究室2015年度部門預算及“三公”經費預算情況及說明    關于中共黑龍江省委財經領導小組辦公室2015年省本級部門預算及有關情況的說明    中共黑龍江省委宣傳部2015年部門預算及“三公”經費情況說明    關于評選表彰第十七屆省級精神文明建設先進集體的通知    關于召開全省文明辦主任會議的通知    黑龍江省推薦全國未成年人思想道德建設工作名單公示 
    首 頁 文明關注 領導活動 主題活動 我們的節日 未成年人 文明城市 文明單位 網上申報 地方推薦 中華文明 文明生活 禮儀 訪談
    文明熱點 文明評論 工作提示 網上創建 紅色旅游 志愿服務 文明村鎮 創新案例 網上調查 調查報告 世界文明 文明寶典 讀書 視頻
    地方頻道 : 哈爾濱|齊齊哈爾|牡丹江|佳木斯|大慶|雞西|雙鴨山|伊春|七臺河|鶴崗|綏化|黑河|大興安嶺
    公濱小學創建文明校園
    http://www.k36778.cn   2015-03-23 16:25:09

      哈爾濱市公濱小學校1956年建校,現有32個教學班,1700余名在校學生,在崗教師108人。校領導班子12人,5位校長、7位主任,這是一支團結進取、求真務實、作風民主,有較強凝聚力和戰斗力的富有生機和活力的集體。

      多年來,學校堅持“辦學思想的高境界,教師隊伍的高素質,教育質量的高水平,校園文化的高品位,學校管理的高標準”。將創“博約公濱,書香公濱、和諧公濱、精致公濱、特色公濱”;做“博學之師,厚德之師,智慧之師,陽光之師”;育“自學之人、自信之人、自律之人、自強之人”為理想追求。

      在領導班子的帶領下,全體教師凝心聚力,用全新的教育理念,全心的工作熱情投入到工作之中,使學校在各方面取得了令人矚目的成績。

      以構建社會主義核心價值觀為根本深挖內涵修養師德

      “教育與教學并重、關心與關愛并舉,和諧相處、勇于創新”以及“務實高效、文明和諧,公正民主、博學創新。”是我校兩次教代會的主題。學校不只是教學之地,更是育人之所。

      為此,牢固樹立“育人先育德,練兵先練德”的思想,圍繞“愛與責任”這一核心,組織教師以爭做“博學之師,厚德之師,智慧之師,勤勉之師”為主題的師德學習活動,開展學習習近平總書記講話—做黨和人民滿意的好老師,觀看電影“放牛班的春天”等研討活動,認真學習了教育部出臺《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和“六項禁令”,并簽“師德承諾”及“責任狀”;堅持家長開放日活動,堅持學生、家長師德問卷調查,并開設校長信箱、師德減負舉報箱,致家長一封信中公布師德監督電話。扎實有效的師德教育活動,使全體老師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀,提高了老師的整體素質,逐步樹立“學生歡迎、家長滿意,社會尊重,同行佩服”的公濱教師形象。學校還充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,開展“一個黨員,一面旗幟”活動,在全校范圍內設立黨員示范崗,學雷鋒志愿服務隊,實行掛牌上崗,以進一步規范黨員的行為,接受社會、家長的監督。

      以創建文明城市為核心,加強師生思想道德建設,弘揚文明友愛精神

      聚人為本和諧為上在教師精神文明上求發展

      學校追求“尊異,重和”的教風,在學校的管理中不斷追求“和、合”的文化,“和”就是和諧,“合”就是合作。

      首先,構建和諧的文化。營造和諧的環境,如樓廊文化,在已有的基礎上又完善了側樓梯及教師的辦公室文化建設。辦公室文化是學校精神文化的重要組成部分。加強辦公室文化建設,營造和諧共處、積極向上的辦公室文化環境,有利于增強辦公室成員的凝聚力,激發辦公室成員的工作激情,提升學校教育教學質量。

      其次,倡導合作的文化。一個崇尚個性的時代,也必定是一個崇尚合作的時代,合作是專業精湛的基礎和前提,是辦精品學校的必須。什么是真正的合作,認為是真誠,在工作中大力弘揚真誠的批評與反駁,學校的教研活動很多,學年研討、跨學年研究,師徒同課等在交流評課中,開始大家有顧慮,怕傷害同事的面子。不同意見蜻蜓點水,后來努力扭轉這種現象,提出“對問題不對人,對現象不對人,對方法不對人,對觀念不對人”的原則,現在研討交流中大家經常為一個問題爭執得面紅耳赤,教師們更不會顧及你是校長還是主任,認為這是真正的和諧,是發展中真正的合作。教師論壇、教師講壇、讀書團隊交流、師徒結對子、教師自發成立的金點子工作室,用心梳理工作中的“金點子”和困惑,并在校導航報上刊登,無形中為老師們提供了學習的樣本;充分利用校園網發表“我的困惑”,老師們積極跟帖研討,智慧的火花不斷閃現。

      深化文明創建校園活動在校園精神文明水平上求提升

      學校為了在師生當中形成良好的道德風尚,堅持以“德育為首”的辦學方向,走“育人為本”的辦學道路。以“關愛.理解.互動”為我校德育工作思路,使學校的德育形成“快樂德育”“實踐德育”和“全員德育”的特色,讓德育因行動而光芒四射。

      全方位滲透,努力挖掘德育資源

      開展三結合教育。開展以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作機構。家長委員會積極參加家長會,學校匯演、家校講座等活動,向學校認真學習育人經驗,不斷提高自身素質,努力提高科學育人水平,更好的做好家庭教育工作。密切家校聯系,積極參與學校教育.提出寶貴意見,促進學校教育和家庭教育同步開展,共同推動新時代人才的培養。

      制度育人。建立健全工作制度,實行科學管理。為了把我校辦成一所現代化、高質量、有特色,使社會、家長滿意的學校,依據有關法律法規,結合學校自身的實際情況,我校新制定了《公濱小學校制度匯編》及《領導班子、領導干部管理監督制度》。德育工作中根據中共中央《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的指示精神,依照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,先后制訂了,《公濱小學德育規劃》,《班主任工作具體要求》、《規范落實德育十項常規細則》、《總值工作細則》、《值周教師工作細則》、《少先隊工作制度》、《師德建設工作評估辦法》、《文明班評選條件》等,使德育工作的目標、內容、措施、方法、要求明確具體。

      活動育人。為進一步加強青少年的思想道德教育,大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統美德,深化“做一個有道德的人”主題活動,學校以“看、愛、頌”為主題,開展“灑掃應對”、“日行一善”、“經典誦讀”、“網上簽名”寄語等活動。

      結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。三月份,舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動。3月5日,是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動,弘揚民族精神,引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者,我校在學生中開展了“向雷鋒叔叔學習,爭當美德少年”、“學雷鋒,爭先鋒,做文明學生”“講文明、樹新風”等主題教育活動,在教師隊伍中開展“學習雷鋒,弘揚雷鋒精神,傳播社會正能量”。“向雷鋒同志學習”,在我校已不僅僅是一句口號,把這句口號已變成具體的行動,落實到每一個細微之處,變成永久的一種動力。學生在學校的號召下學習雷鋒事跡,傳講雷鋒故事,續寫雷鋒日記。學校還立足校園,走向社會,讓各年級根據學生年齡開展學雷鋒實踐活動。此外,各班級還發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神,鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結對子,共同克服學習上的困難,提高學習成績。四月份,開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動,以寄托對革命先烈的無限哀思,達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。

      開展宣傳、緬懷革命先烈活動。充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動,(微機組教師積極帶領學生在校祭掃,班主任教師更是積極聯絡家長,開展好后續的網上祭掃活動。)

      積極倡導文明祭祀、進行祭掃入隊活動,走進蘇寧團,銘記革命先烈、參觀革命烈士紀念館等表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動,廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統,增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

      開展“獻愛心,助同胞”活動。我校積極開展愛心捐助活動:老師為光明校區的學生捐助冬季的衣帽、學習用品;師生為五年級白血病的學生捐錢等。發揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統美德,再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,再一次升華了情感,滌清了心靈。

      舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。游園活動、“吟誦經典,童心向黨”活動、藝術節開幕式等活動,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

      開展“敬老、愛老、助老系列活動。“尊老愛老是中華民族的傳統美德”,在全社會樹立良好的道德風尚,我校以“三八婦女節”“母親節”“父親節”等開展了系列敬老、愛老活動。引導了學生認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值,培養了學生對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心,在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍。

      禮儀常規教育活動。為了讓學生在活動中增強文明意識。學校除加強習慣教育外,特在學生中開展軍訓活動。學生參加學校軍訓是新時期加強青少年思想道德建設,培養學生愛國主義、集體主義和艱苦創業精神的有效渠道。軍訓可以讓同學們學習和掌握有關國防知識和技能,增強國防意識,在廣大學生中樹立“祖國安危,在我心中,天下興亡,匹夫有責”的莊嚴使命感。在這種思路的指引下,學校本著從培養美德少年的高度出發,高度重視軍訓工作,在教官嘹亮的口號聲中,校領導班子在各位教官的陪同下檢閱了軍訓方隊,在軍訓匯報表演中同學們精神飽滿,隊列整齊威武,口號鏗鏘有力,表現出了良好的精神狀態;當《博約公濱》、《一二三四歌》、《學習雷鋒好榜樣》、《共產兒童團歌》等歌曲再一次在耳邊響起的時候,軍歌一時成為校園里最時尚、最動聽的旋律,一種無法言語的少年激情在心中久久回蕩。同學們的成功匯報,充分展示了這次學生軍訓的成果,達到了軍訓的目的,同學們精彩的匯報表演贏得了陣陣掌聲。通過軍訓,切實提高同學們的思想境界和綜合素質。在軍訓中培養學生堅韌不拔的意志、永不服輸的品質、勇往直前的氣慨和團結互助的精神,強化了學生的養成教育和禮儀教育。

      體育藝術教育活動。①是抓住課改機遇,開發了陶藝、乒乓球、電子琴、博弈、禮儀、誦讀、輪滑等多項校本課程。②是深入課程改革,優化教學過程。以“一切為了每一位學生的發展”為核心理念,構建、運用多種教學模式,使學生的個性得到了充分自由的展現。通過體能、益智類等多形式的學習,提高了學生的體能及思維能力。通過這些校本課程的開發, “博約”濱才,彰顯學校“博約”文化的品牌特色。跳繩比賽、踢毽子比賽、故事比賽、演講比賽、詩歌朗誦、合唱比賽、童謠傳唱、紅領巾廣播站選拔、大隊干選舉、學生風采展示、班級風采展示、我的老師照片展、科技比賽、彩燈制作、堆雪人比賽、抽冰尜比賽、冰壺表演等。學生在各種活動中施展才能,培養愛好,增強體質,建立信心,培養團隊意識。正是這一項項活動,培養了公濱孩子的正氣、大氣、靈氣和才氣,為學生的成才圓夢。

      社會實踐教育活動。如組織學生到社區進行孤寡老人慰問,到德育基地舉行活動(如:組織學生到農村大棚進行參觀,了解農作物的生長情況;參加少年軍校,走進部隊了解軍人叔叔的苦與累),這一切為的是讓學生走出校園,填補一些書本教育的空白,同時也使學生在實踐中得到鍛煉和成長。

      五是加強心理健康咨詢,心理健康教育在人員.場所.資料三方面全面落實,加大心理輔導.心理咨詢的宣傳力度,使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱.建立健康心理的有效途徑。

      以履行社會職責為己任,城鄉融合,推動發展,在集團化辦學上求完善

      為了促進基礎教育的均衡發展,滿足社會對“上名校”的強烈需求,在香坊區教育局的支持下,我校率先領辦了幸福鎮光明小學,組建了公濱小學城鄉一體化教育集團。幾年來,光明校區在全體教師的共同努力下,發生了翻天覆地的變化。針對光明校區的育人環境和學生現狀,將鞏固集團化辦學成果,擴大集團化辦學規模,突出名優學校的領辦、帶動作用,努力提高農村學校的辦學水平和辦學質量,繼續改善辦學環境,加大教學常規管理及檢查力度、廣泛開展校本課程開發,組織學生豐富多彩藝體活動等,為孩子們營造和諧的成長空間,讓農村小學的孩子在家門口也能享受到優質教育資源,為推動全區教育的協調、均衡發展助力!

      學校是精神的圣地,教師是精神文明的鍛造者,有道是,學必求其心得,業必貴其專精,博而不雜,約而不漏。在今后的工作中,還要堅持已有的工作作風,深入推進精神文明和文明城市的創建工作,爭做群眾滿意的學校。

    作者:    來源: 黑龍江省文明辦     編輯: 宋楊
    延伸閱讀
    黑龍江省精神文明建設指導委員會辦公室 主辦
    黑龍江東北網絡臺 承辦
    Copyright ? 2008-2010 HLJWMW.CN All Rights Reserved. 未經協議授權,禁止下載使用。
    黑B2-20080973-2
    网上快三